No tan chicos

4th. Form

Topic: "Feelings and Emotions"

Durante el proyecto Situation Land, los chicos analizan tres historias que narran situaciones de la vida cotidiana, y permiten explorar diferentes sentimientos que experimentan los personajes. A través del proyecto, vemos "feelings and emotions", "clothes", "materials", "collocations", "verb to be as a "feeling verb"" and "action verbs", "body reactions to fear" and "Fight or Flight response".

Activity 1

Site: English for Kids - Anglomaniacy

Activity 2

Site: Bitstrips

1- Crear un avatar representando el estado emocional que le tocó trabajar a cada grupo.
2- Para guardar el trabajo capturarlo con Jing, y guardarlo el la carpeta de trabajo.


Activity 3

Describen su avatar con la siguiente herramienta:

Site: Cacoo


Compartimos nuestros trabajos. Hagan un clic en los puntos rojos para ver el de cada grupo.






Docente de Blue: Miss Sabrina Rodriguez, de Green Miss Ana Castells Ruiz.
TIC prof. Fabiana Rubio

4to. Año

Sitio: Red Escolar Nacional - Gobierno de Venezuela

4to. Año

Los invitamos a hacer un recorrido virtual por el Museo de Ciencias Naturales

4to. Año

Actividad 3

Para finalizar el proyecto, realizamos un glosario con los nuevos términos aprendidos.

Actividad 2



Sitio: FBI - SOS

Resolvemos la trivia teniendo en cuenta lo aprendido hasta el momento y anotaremos los nuevos conceptos y definiciones encontradas.




Actividad 1

• Primero charlamos entre todos para conocer lo que saben los chicos del tema.
• Luego vemos el video y hacemos una puesta en común.
• Realizan el desafío chat para seguir aprendiendo.

Sitio: Curiosos.com

4th. Form

Sitios: Agenda Web

4th. Form

Revision: Grammar

Site: English for Kids - Anglomaniacy

4th. Form

Revision

Site: English for Kids - Anglomaniacy

Después de explorar el concepto de "Food Chain" mediante un video, les propusimos a los chicos realizar un trabajo orientado los tiempos actuales: sacarse una selfie con cada eslabón de la cadena alimentaria, y crear un powerpoint usando las selfies y los hashtags correspondientes, ej: #producer, #consumer, etc.

Esta es una de las diapositivas creada por los chicos:

En el marco de un proyecto basado en la Revolución Industrial, propusimos crear un mural digital en el cual los chicos tuvieran que representar cuatro conceptos trabajados en clase mediante imágenes. 

Miss Clau & Miss Sabri

Project: Helping Hands 

Trabajamos en un mural colaborativo utilizando Padlet. En el mismo, los chicos volcaron sus pensamientos sobre el respeto a los derechos de los niños alrededor del mundo.

5th Blue

Aquí las banderas de 4to B

En el marco de La Promesa de Lealtad a la Bandera de los niños de 4to año A, buscaron información, indagaron para ampliar los datos obtenidos a partir del trabajo tecnológico.