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Situation land

4th. Form

Topic: "Feelings and Emotions"

Durante el proyecto Situation Land, los chicos analizan tres historias que narran situaciones de la vida cotidiana, y permiten explorar diferentes sentimientos que experimentan los personajes. A través del proyecto, vemos "feelings and emotions", "clothes", "materials", "collocations", "verb to be as a "feeling verb"" and "action verbs", "body reactions to fear" and "Fight or Flight response".

Activity 1

Site: English for Kids - Anglomaniacy


Activity 2

 Site: Bitstrips

1- Crear un avatar representando el estado emocional que le tocó trabajar a cada grupo.
2- Para guardar el trabajo capturarlo con Jing, y guardarlo el la carpeta de trabajo.


Activity 3

Describen su avatar con la siguiente herramienta:

Site: Cacoo


Compartimos nuestros trabajos. Hagan un clic en los puntos rojos para ver el de cada grupo.






Docente de Blue: Miss Sabrina Rodriguez, de Green Miss Ana Castells Ruiz.
TIC prof. Fabiana Rubio

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Los dinosaurios

4to. Año

Sitio: Red Escolar Nacional - Gobierno de Venezuela




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Visitando Museos

4to. Año

El viernes 10 de abril viajamos con los alumnos de 4º a la ciudad de La Plata para iniciar el proyecto bilingüe: La capital de Buenos Aires,
Visitamos la majestuosa e imponente Catedral, recorrimos la Plaza Moreno identificando la piedra fundacional que dio origen a la planificada ciudad de La Plata creada por el Dardo Rocha. 
Pudimos aprender de estos fósiles de los dinosaurios y demás mamíferos extinguidos, así como de especies animales actuales en el Museo de La Plata y finalmente nos ubicamos en la bancas de los legisladores en la cámara de Senadores de la provincia.
Fue una excelente y valiosa salida





Los invitamos a hacer un recorrido virtual por el Museo de Ciencias Naturales


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Comenzamos a trabajar con Edmodo

Edmodo es una Red social Educativa y constituye una herramienta extraordinaria para los profesores de todos los niveles educativos por ser una red privada, segura y gratuita especialmente diseñada para favorecer la interacción y la colaboración entre docentes y estudiantes.
Edmodo se diferencia de una simple plataforma educativa porque es la unión entre una plataforma educativa y una red social, sacando el mejor provecho de ambas herramientas.
Además nos permite invitar a los padres y / o tutores para hacerlos partícipes del proceso de aprendizaje de sus hijos.
Éstos, sólo serán OBSERVADORES. NO tendrán permisos de edición, pero si podrán acceder a las calificaciones, al calendario a las asignaciones, comentarios y también ver quiénes son los compañeros de clase, pero no podrán interactuar con ninguno de ellos.
El acceso al aula se lo podrá dar su hijo, como así también el docente a través de un código. Sin ese código de acceso “código parental” el padre/responsable no puede ingresar al aula y al momento de ingresar debe especificar su relación de filiación. Un padre o responsable si tiene más de un niño o adolescente a cargo tendrá entonces el código para acceder al aula de cada uno de ellos.

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